分享 语文园地八(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:12
《语文园地八》 教学目标: 1.交流把握文章主要内容的方法。 2.阅读课文题目,结合课文内容探讨这样拟题的好处,并能为自己的习作拟出精彩的题目。 3.发挥想象,感受词语的表达效果,选择词语写一段话。 4.欣赏柳公权的楷书书法作品,感受书法之美。 5.积累鲁迅先生的名言警句,理解句子的意思,感受鲁迅的崇高 ...
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分享 习作《有你,真好!》(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:11
《习作:有你,真好》 教学目标 1.针对学生实际,训练他们感受生活,表达感情的能力。 2.训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动,又能扣住主旨。 3.训练学生构思能力,安排文章结构的能力。 4.训练学生语言表达能力,语言力求表情达意,有能生动吸引人。 教学重点 训练学生叙事的能力,力求 ...
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分享 《27、有的人——纪念鲁迅有感》教学设计(1课时)
朱晓华 2019-12-10 10:10
文本分析: 这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意;而对高踞在人民头上的人,则无情地揭露,表明了满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活。教学本课时,教师应注 ...
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分享 26.我的伯父鲁迅先生(1课时)
朱晓华 2019-12-10 10:09
文本分析: 本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。纪念性的文章,可以从大处着眼,概括被纪念者一生的事迹的主要方面,使人获得整体性的概括的印象;也可以从小处落笔,结合个人的感受来写,以小见大。这篇文章就属于以小写大。本文通过回忆伯父鲁迅先生生前的几件日常生活小事,以小见大,反映了鲁迅先生是一 ...
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分享 25.好的故事(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:07
文本分析: 《好的故事》是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜,结于昏沉的夜。而在这起结之中,以渐渐地缩小了的灯火,燃起了一种美好的希望,展开了一幅美好的回忆图景。鲁迅先生用了许多意象来描绘这个梦:两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的 ...
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分享 24.少年闰土(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:06
文本分析: 本文节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又珍贵的友谊以及“我”对他的思念之情。课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,其中重点写了闰土给“我 ...
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分享 语文园地七(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:05
教学目标: 1. 交流做课堂笔记的方法,懂得做课堂笔记的重要性,养成做课堂笔记的好习惯。 2. 积累“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语,和同学交流它们的意思,再选词语说句子。 3. 修改“玩具小台灯制作说明书”,了解说明书的语言要准确、严谨。 4. 积累与艺术有关的成语。 重点难点 ...
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分享 习作:我的拿手好戏(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:04
活动分析: 本次习作要求学生写自己的拿手好戏。“拿手好戏”就是自己擅长的东西,不限于学习,可以涉及生活中的方方面面。课本中给出了各种“拿手好戏”,常见的如跳舞、唱歌、画画,不常见的如挑水果、爬树。正如“三百六十行,行行出状元”,此次习作便要求学生能正确认识自己,发现自己身上的闪亮之处。在本次习 ...
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分享 23.京剧趣谈(1课时)
朱晓华 2019-12-10 10:03
23.《京剧趣谈》 教学目标 1.学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。 3.通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。 教学重点 了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。 教学难点 学习课文用具体事例说明 ...
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分享 22.月光曲(2课时)
朱晓华 2019-12-10 10:02
22.《月光曲》 教学目标 1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中,让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱,从而培养学生热爱人民的思想感情,并对学生进行美的的教育。 2.学习掌握“谱、莱”等9个生字,理解“谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉”等词语,描述画面进行语言训练。 3.学习在写实的过程中,展开 ...
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