分享 《月光曲》说课稿
王建婷 2024-1-15 20:50
说教材:   《月光曲》是选自语文注提实验教材第十二册的一篇精读课文,主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,展现了他丰富的艺术想象力和卓越的艺术才华 ...
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分享 《葡萄沟》第一课时教学设计
吴红芳 2024-1-15 20:47
第一课时 教学目标: 1.认识“沟、产”等15个生字,读准“好、干、分”3个多音字,会写“城、市”等10个字,正确读写本课词语。 2.能正确、流利地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。 4.能了解葡萄沟的葡萄品种和葡萄干是怎样制成的。 教学重难点: ...
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分享 10、大还是小(教学反思)
朱群 2024-1-15 20:47
《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章。课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把课文各个部分串联起来,形成一个有机整体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界,他们的内心世界是矛盾的',又是充满趣味的。第2自然段的“大”,第4自然段的“小”,第五自然段“我希望自己不要长大。”,第六自然 ...
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分享 《项链》公开课反思
王建文 2024-1-15 20:44
小学语文新课标提出:“小学语文课程是一门关于语言文字运用的综合性,实践性课程。”这就说明小学语文教学最终归宿是指向于语言文字运用。因此,在教学中,我们要细读文本,恰当地选择好文本中的语言训练点,培养学生运用语言的能力。下面就结合《项链》一课的教学谈谈体会。   一、巧抓叠词   叠音词是重复同一 ...
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分享 10、大还是小(说课稿)
朱群 2024-1-15 20:43
【教材分析】 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。孩子们都希望自己快快长大,成为一个独立的人。与此同时,他们也离不开父母的呵 护。课文通过 3 个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来,形成一个有机整 体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界,儿童的内 ...
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分享 《项链》公开课说课稿
王建文 2024-1-15 20:42
一、说教材   《项链》是人教版一年级上册第七单元的一篇课文,本文犹如一段优美的风光片:大海蔚蓝,宽阔无边;沙滩金黄,绵软细长;浪花 雪白,哗哗而来。几个小娃娃赤着脚,拾海螺,捡贝壳。他们脸上写满快活,嬉笑着,奔 跑着,享受着美好的生活。   课文如同影视拍摄一般,从大海远景切入,慢 ...
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分享 公开课《玲玲的画》说课稿
陈云霞 2024-1-15 20:39
《玲玲的画》说课稿 我执教的是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第三单元第5 课《玲玲的画》本单元教材围绕着“要正确看待问题,善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文,内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了。在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一 ...
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分享 10.大还是小(第一课时)
朱群 2024-1-15 20:38
10.大还是小 教学目标: 1.认识11个生字,会写"自、己、衣"3个字。认识独体字。 2 ...
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分享 公开课《四季》教学反思
熊紫萱 2024-1-15 20:38
教学反思: 本节课我把读的时间留给学生,把说的机会让给学生,突出学生的主体地位,让学生通过朗读,在熟读的基础上,通过自由读、边带动作边读、小组内对读等形式,了解四季的特点,感受四季的美丽。 学生在初步了解课文的基础上,鼓励学生模仿句式自由表达自己喜欢的季节。 虽然说,学生在老师的引导 ...
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分享 公开课《四季》说课稿
熊紫萱 2024-1-15 20:36
一、说教材 《四季》是人教版小学语文第一册课文的第四课。这是一首富有童趣的儿歌。儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读起来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。同时,四幅插图色彩明丽,形象 ...
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