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四、共同的家园—— 2、有利于生存的本领 2019-04-07
过程与方法: 1 。 能从书刊、影视等途径搜集有关生物适应环境的事例; 2 . 能将动、植物的形态结构与它们的生存环境相联系,探究有利于 ...
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四、 共同的家园—— 1、 寻找生物的家园 2019-04-07
过程与方法: 收集各种环境中的动物及其相关资料。 科学知识: 1 . 意识到生物依赖环境生存,理解环境为生物生存提供必要的条件。 ...
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四、比例——整理和复习 2019-04-07
【教学内容】整理和复习(教材第 65 页内容)。 【教学目标】 1. 回顾本单元的知识内容,进一步理解和掌握有关比例的知识,培养学生归纳整 ...
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四、比例——用比例解决问题(2) 2019-04-07
【教学内容】用比例解决问题( 2 )。 【教学目标】 1. 能利用反比例的意义正确解读实际问题。 2. 进一步培养学生应用已学知识 ...
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四、比例——用比例解决问题(1) 2019-04-07
【教学内容】用比例解决问题( 1 )(教材第 61 页的例 5 )。 【教学目标】 使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用正比 ...
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四、比例——图形的放大与缩小 2019-04-07
【教学内容】图形的放大与缩小(教材第 60 页例 4 及 60 页 “ 做一做 ” )。 【教学目标】 1. 使学生从数学的角度认识放大与缩小现象, ...
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