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4、节约能源与开发新能源 2019-04-30
教学过程: 一、导入 师讲述:我们每天都在消耗大量的能源,然而地球存储的能源是有限的,面对日益枯竭的矿物能源问题,人们正竭力寻找解决的办 ...
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3、能源 2019-04-30
过程与方法: 1 . 能够理解不同的物品可以产生不同的能量。 2 。 能够区分不同的物品可以产生的能量。 科学知识: 1 . ...
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2、能量的转换 2019-04-30
教学目标 过程与方法: 能够理解能量之间可以相互转换。 科学知识: 知道能量能够转换其它形式的能量,并以不同表现形式。 教 ...
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第五单元 神奇的能量 1、各种各样的能量 2019-04-30
教学目标 : 1、知道能量的描述性定义------能使物体“工作”或运动的本领 2、知道能量有不同的表现形式 3、知道能量的特点以及对人类和自然界的作用 ...
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4、生态平衡 2019-04-30
过程与方法: 1 . 能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。 2 。 能够做一个简单的生态瓶。 科学知识: 1 . ...
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3、有趣的食物链 2019-04-30
过程与方法: 1 .收集各种食物链的资料。 2 。 能够进行生物食物链的模拟活动。 3 。 能够通过食物链的游戏活动意识到人的 ...
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