2、模型 2021-01-13

2、模型 (一)探究“黑盒子”模型 1.谈话：同学们，上节课我们一起学习了“解释”，这节课首先就请同学们来解释这只黑盒子。这是一个密封的盒子，盒子里有一个滚 ...

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第五单元：1、解释 2021-01-13

第五单元  解释与建立模型：1、解释 (一)了解“解释”是怎么回事 (利用多媒体逐个出示教材第56 页的两幅图) 1.讲述：仔细观察图，你看到了什么？又想 ...

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3、心脏和血液循环 2021-01-11

3、心脏和血液循环 (一)认识心脏和心跳 1.谈话：心脏每时每刻都在不停地跳动，你知道它的形状是什么样子的吗？ 2.出示心脏模型，向学生介绍它的形状和大小。 3. ...

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2、肺和呼吸 2021-01-11

2、肺和呼吸 (一)谈话导入 1.谈话：通过上节课的测量研究，你知道了些什么？ 2.讲述：今天这节课，我们一起来研究肺和呼吸。(板书课题) (二)了解学生对呼吸器官 ...

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第四单元：1、测量呼吸和心跳 2021-01-11

第四单元：呼吸和血液循环 1、测量呼吸和心跳 (一)谈话导入 1.提问：我们在运动的时候，身体会有哪些变化？ 2.讲述：今天这节课我们一起来测量我们的呼吸和心跳 ...

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2020~2021第一学期教学工总结 2021-01-07

　　本学期我担任五年级2班数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。按照学校要求充分利 ...

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