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2、模型 2021-01-13
2、模型 (一)探究“黑盒子”模型 1.谈话:同学们,上节课我们一起学习了“解释”,这节课首先就请同学们来解释这只黑盒子。这是一个密封的盒子,盒子里有一个滚 ...
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第五单元:1、解释 2021-01-13
第五单元  解释与建立模型:1、解释 (一)了解“解释”是怎么回事 (利用多媒体逐个出示教材第56 页的两幅图) 1.讲述:仔细观察图,你看到了什么?又想 ...
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3、心脏和血液循环 2021-01-11
3、心脏和血液循环 (一)认识心脏和心跳 1.谈话:心脏每时每刻都在不停地跳动,你知道它的形状是什么样子的吗? 2.出示心脏模型,向学生介绍它的形状和大小。 3. ...
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2、肺和呼吸 2021-01-11
2、肺和呼吸 (一)谈话导入 1.谈话:通过上节课的测量研究,你知道了些什么? 2.讲述:今天这节课,我们一起来研究肺和呼吸。(板书课题) (二)了解学生对呼吸器官 ...
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第四单元:1、测量呼吸和心跳 2021-01-11
第四单元:呼吸和血液循环 1、测量呼吸和心跳 (一)谈话导入 1.提问:我们在运动的时候,身体会有哪些变化? 2.讲述:今天这节课我们一起来测量我们的呼吸和心跳 ...
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2020~2021第一学期教学工总结 2021-01-07
  本学期我担任五年级2班数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。按照学校要求充分利 ...
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