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冯清安 发表了新日志 四单元6：反比例（附教学反思）
【教学目标】 1.使学生理解反比例的意义，能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。 2.让学生经历反比例意义的探究过程，体验观察比较、推理、归纳 ...- 冯清安 发表了新日志 四单元4 ：正比例（一）附教学反思
教学目标： 1、经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。 2、在 ... - 冯清安 发表了新日志 四单元2： 比例的基本性质
教学目标： 1、使学生理解比例的基本性质。 2、提高学生观察、计算、发现、验证和总结的能力。 3、在总结比例的基本性质的过程中，使学生感受到探索 ... - 冯清安 发表了新日志 23-24（2）六（3）班班主任工作计划
一、了解学生、个别施教 俗话说：知人才能善教，善教须先知人。要搞好班级工作，首先就要全面深入地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。与此同 ... - 冯清安 发表了新日志 21-22四年级三`班下学期班主任工作计划
新学期伊始，学校安排我担任四年级3班的班主任。我感觉任务重，压力大。为了让班级充满生机与活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也 ... - 冯清安 发表了新日志 2019—2020学年第一学期五年级二班班主任工作计划
新的一学年又开始了,本学年我担任五(2)班的班主任.现结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划: 一、指导思想 以学校总体工作意见为指导,以深 ...
- 二单元2 有趣的食物链 2024-04-21
- 教学目标 1. 理解生物之间的食物联系是食物链，多条食物链相互交叉形成食物网。 2. 认识食物链上的生产者、消费者和分解者的作用。 3 ...
- 二单元1 多样的栖息地 2024-04-21
- 教学目标 1. 理解栖息地为生活在其中的生物提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。 2. 理解多样化的栖息地生活着多样化的生 ...
- 一单元4 电磁铁 2024-04-21
- 教学目标 1. 知道电磁铁的基本性质。 2. 知道电磁铁与永久磁铁的异同。 3. 知道电磁铁磁力大小与电池数量、线圈匝数有关。 4 ...
- 一单元3 能量的转换 2024-04-21
- 教学目标 1 ．通过体验活动，认识到一种形式的能量可以转换成另一种形式，能量可以多次转换。 2 ．能针对具体情境，说出能量形式发生的变化 ...
- 一单元 2 各种各样的能量 2024-04-21
- 教学目标 1 ．能通过实验探究能量大小与工作效果的关系。 2 ．依据现象，得出合理的结论。 3 ．注重实验习惯、实验思维方式的培养 ...
- 四单元6：反比例（附教学反思） 2024-04-21
- 【教学目标】 1.使学生理解反比例的意义，能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。 2.让学生经历反比例意义的探究过程，体验观察比较、推理、归纳 ...
