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《乘加、乘减》的教学反思 2021-01-15
《乘加乘减》一课的教学目标是: “ 能结合具体情境经历解决乘加乘减问题的过程,掌握一些初步的思考方法和解题策略,培养应用意识。于是我将教材进行了重组 ...
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《加减混合》教学反思 2021-01-15
本课是从学生熟悉的坐公交车的生活情境来引入的。教学过程中,我让学生用语言描述情境图中的 “运用过程”,提出问题,并联系过程列式计算。这样学生理解起来 ...
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拼角的教学反思 2021-01-15
本节课充分体现了学生的学习体验,用三角尺拼直角、锐角、钝角。给学生充分提供了 “看、想、说、动”的机会。让学生利用已有的知识经验经历“动手实践——分 ...
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《锐角和钝角》教学反思 2021-01-15
“锐角和钝角”是在学习了直角的基础上进行深入研究的,其目的是通过观察、比较使学生认识锐角和钝角及与直角的区别的。有鉴于此,我从几个方面进行了课堂组织 ...
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直角的初步认识教学反思 2021-01-15
《直角的初步认识》这节是义务教育课程标准实验教科书第三单元第二课时的内容,本节课是让学生初步认识直角、会用三角板判断直角和画直角。  教学语 ...
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《认识线段》教学反思 2021-01-15
线段对于二年级学生来说既抽象有实际,学生难以理解,对此我从学生熟悉的生活情境入手,让学生观察、比较。让学生通过拉一拉、比一比,体验线段 “ 直 ” ...
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