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日志

分享 2023-2024（二）7-8眼操评比获“优秀”等次: 本少先队 2024-4-26 11:40; 7-8周眼操评比获“优秀”等次班级：一（1）班一（4）班一（5）班一（6）班二（1）班二（2）班二（5）班三（2）班 &nbs ...; 0 个评论

分享组内公开课《铁杵成针》说课稿: 俞业顺 2024-4-26 10:57; 说教学目标： 1、认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4、初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。说教学重难点： 1、了解故事内 ...; 0 个评论

分享 18、《文言文二则》2，《铁杵成针》教学设计: 俞业顺 2024-4-26 10:45; 第二课时《铁杵成针》课时目标： 1、认识生字“卒”，会写“逢、卒”2个字。 2、正确、流利地朗读课文。在朗读中把握节奏，初步掌握诵读文言文的基本方法。 3、理解部分文言文字词的意思，初步感受文言文的精致与典雅。教学过程：一、温故知新 1、温故知新。（1）师引导生回顾 ...; 0 个评论

分享 18、《文言文二则》教学设计（2课时总60课时）: 俞业顺 2024-4-26 10:40; 18、《文言文二则》教学设计（2课时总60课时）教学目标： 1、认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4、初步感受文言文的特 ...; 0 个评论

分享 “习作：游_______”教学设计（2课时总58课时）: 俞业顺 2024-4-26 10:39; “习作：游_______”教学设计（2课时总58课时）教学目标： 1、学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。 2、学习按游览的顺序写一处景物。 3、运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。教学重难点：写清楚游览过程，突出景物的特点。教学策略： ...; 0 个评论

分享 “举手”之劳，未来可期——第10周国旗下讲话: 贝林德育 2024-4-26 10:38; 亲爱的队员们，党的十八大以来，每逢春天，习近平总书记都身体力行参与植树劳动，铲土造坑、培土围堰、提水浇灌……他一边劳动，一边传授种树的方法，并告诉我们：“时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人 ...; 0 个评论

分享《记金华的双龙洞》教学反思：（13）: 俞业顺 2024-4-26 10:38; 在这一课的教学过程中，我充分尊重了学生的主体地位，在适当引导的基础上，把课堂交给学生，让学生在朗读中感悟，在思考中感悟，享受学习语文的乐趣。具体做法如下： 1、引导“读进去，读出来”。课文中作者着墨最多的是关于孔隙的描写。没有华丽的辞藻，近乎白描的写实笔触，把孔隙狭小的 ...; 0 个评论

分享《记金华的双龙洞》教学设计: 鲁玉珊 2024-4-26 10:25; 教学目标： 1、认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，正确读写“浙江、罗店”等17个词语。 2、朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色的特点。 3、学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。教学重点： 1、理清作者游 ...; 0 个评论

分享 7.读懂一篇文章的方法（总第7课时）: 程静 2024-4-26 10:24; 7. 读懂一篇文章的方法教学目标指导学生在阅读过程中体验读懂一篇文章的方法，从整体上把握文章，提高自己阅读的能力。课前准备了解学生阅读能力情况，准备课外读物。课时安排 1 课时教学过程一、尝试了解，引 ...; 0 个评论

分享二（6）班道德与法治教案：第三单元绿色小卫士第9课小水滴的诉说: 王立 2024-4-26 10:23; 教学内容; 0 个评论

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