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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享 Unit 5 Do you like pears ?Period 2: 孙丽 2024-4-29 09:49; 学习目标 1. 能够听说读写单词 pear ， apple ， banana ， orange , 并认识其单复数 2. 能够运用本课词语和句型， Do you like ___ ? 询问是否喜欢某种水果并用 Yes, I do./ No, I don't. 正确回答 3. 能够理解和说唱 chant 部 ...; 0 个评论

分享 Unit 5 Do you like pears ?Period 1: 孙丽 2024-4-29 09:48; 学习目标 1. 能够理解 talk 部分对话内容并能进行情景表演 2. 能够运用本课词语和句型， Do you like_____? 询问是否喜欢某种水果并能用 Yes, I do./ No, I don't. 正确回答 3. 能够完成 play 部分对话在情境中正确运用所学句 ...; 0 个评论

分享第五单元教学反思（反思4篇，总反思21篇）: 刘慧 2024-4-29 09:10; 13 人物描写一组教学反思本文这三个选文片段描写方法丰富，非常传神地刻画了人物形象，但根据表达的需要，运用方法的侧重点有所不同。教学中需要把握的基本问题为课文（三个片段）的人物描写采用了哪些方法？这些描写有什么作用？因此，在教学层次上，我进行了如下设计：我在交代完各自的写作 ...; 1 次阅读|0 个评论

分享《15.自相矛盾》（1课时，总45课时): 刘慧 2024-4-29 09:09; 一导入激情激趣导入二初读课文 1 检查朗读，读准字音。 2 请一生读标红的生字。 3 训练读好句子：（ 1 ）“ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚物莫能陷也。” （ 2 ）读” 其人弗能应也。 ” （ 3 ）夫 ...; 0 个评论

分享习作例文与习作（2课时，总44课时): 刘慧 2024-4-29 09:08; 习作例文与习作［教学目标］ 1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。【语文要素】 2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。【语文要素】 3.能运用修改符号修改自己的习作。［教学重难点］能选择典型事例，通过描写语 ...; 0 个评论

分享第 9 课昼夜交替: 许恒杰 2024-4-29 07:57; 第 9 课昼夜交替 1.教学内容昼夜交替是生活中的常见现象，探索其成因是天文学研究的开端。本课围绕昼夜交替现象展开，通过科学阅读、模拟实验等活动，引导学生认识人类探索地球自转运动的历程。本课教学内容分四部分。第一部分是阅读活动，主要是认识昼夜交替现象及人类认识昼夜现象的历程。首先通过读图认识 ...; 0 个评论

分享第 8 课我们来仿生: 许恒杰 2024-4-29 07:56; 第 8 课我们来仿生 1.教学内容在前几课学习的基础上，通过仿生学习和仿生实践，指导学生学以致用，尝试模仿一种生物的形态、结构或功能，设计一种产品。第一部分是通过用眼观察、动脑思考、动手制作等多种形式，研究手臂的结构和功能。这是本课的重点内容，先了解自己的手臂是如何动作的，再与假肢手臂进行比较 ...; 0 个评论

分享第 7 课海豚与声呐: 许恒杰 2024-4-29 07:56; 第 7 课海豚与声呐 1.教学内容本课关注的是仿生学中的一个典型案例：海豚与声呐，即科学家从海豚在海里游动和捕食的行为得到启发，发明了声呐。如果说蛋壳与薄壳结构是结构上的相似，那么，海豚与声呐则是工作原理上的相似。本课教学内容分三部分。第一部分，通过了解科学家所做的海豚游动的实验，知道海豚游动 ...; 0 个评论

分享 14.《蜜蜂》教学反思（14）: 胡梦梦 2024-4-29 07:47; 这节课我先让学生归纳实验的几个步骤，从实验步骤的重要性来引导学生推论出法布尔是一个细心、严谨的人。然后带领学生通过多种方式，来体会课文用词的准确，强化了语言表达意识。; 0 个评论

分享（五年级下）航模社团第8课: 于永涛 2024-4-29 07:47; 五年级航模社团活动记录时间 4.28 地点实验室辅导教师于永涛参加人数 44 活动内容滚珠跷跷板活动过程一、教学任务：（一）平 ...; 0 个评论

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