日志

分享 古诗词诵读 3、《春夜喜雨》教学设计

胡媛媛 2024-5-1 08:06

春夜喜雨 教学目标： 1 、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。 2 、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。 3 、品读杜甫，感受杜甫忧国忧民之情。 教学重难点： 品味诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境 ...

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分享 彩虹 说课稿

朱群 2024-4-29 07:54

《彩虹》说课稿 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，正确美观地书写“着、那、到、高、兴、千、成”7个汉字，积累“ABAC”式的词语。 3、 理解课文内容，感受小作者神奇大胆的想象，体会小作者对家人的关爱之情。 4、 在学习课 ...

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分享 《彩虹》教学设计

朱群 2024-4-29 07:47

《彩虹》第一课时教学设计 教学目标： 1. 通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法，认识“虹、座、浇、如、提、洒、挑、兴”8个生字，会写“那、到”2个字。 2. 能借助拼音，正确地朗读课文；能入情入境地朗读课文第2自然段。 3. 读好第 2 自然段中多个分句组成的长句子，读好分 ...

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分享 16、《海上日出》教学设计

曹蕾 2024-4-27 20:43

16 、《海上日出》 教学设计 教学目标： 1 、认识“扩、刹、镶” 3 个生字，读准 1 个多音字“荷”；会写“扩、范”等９个字，正确读写 “扩大、范围”等 11 个词语。 2 、感受海上日出的壮观，培养美的意识，激发学生对生活的热爱。 3 、学习按一定顺序写景物的 ...

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分享 五（6）班徐志宏《15.自相矛盾》第二课时教学设计

徐志宏 2024-4-27 12:25

一 导入 激情激趣导入 二 初读课文 1 检查朗读，读准字音。 2 请一生读标红的生字。 3 训练读好句子： （ 1 ）“ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚物莫能陷也。” （ 2 ）读” 其人弗能应也。 ” ...

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分享 组内公开课《铁杵成针》说课稿

俞业顺 2024-4-26 10:57

说教学目标： 1、认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4、初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。 说教学重难点： 1、了解故事内 ...

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分享 18、《文言文二则》2，《铁杵成针》教学设计

俞业顺 2024-4-26 10:45

第二课时 《铁杵成针》 课时目标： 1、认识生字“卒”，会写“逢、卒”2个字。 2、正确、流利地朗读课文。在朗读中把握节奏，初步掌握诵读文言文的基本方法。 3、理解部分文言文字词的意思，初步感受文言文的精致与典雅。 教学过程： 一、温故知新 1、温故知新。 （1）师引导生回顾 ...

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分享 《记金华的双龙洞》教学设计

鲁玉珊 2024-4-26 10:25

教学目标： 1、认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，正确读写“浙江、罗店”等17个词语。 2、朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色的特点。 3、学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 教学重点： 1、理清作者游 ...

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