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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享唐美娜公开课《圆的面积》之教学反思: 唐美娜 2024-1-15 16:04; 唐美娜公开课《圆的面积》之教学反思本课引导学生发现 “转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。大胆猜测，激发探究在凸现圆的面积的意义以后，让学生猜测圆的面积可能与什么有关，让学生进行估测。当学生猜测出圆的面积可能与圆的半径有关系时， ...; 0 个评论

分享唐美娜公开课《圆的面积》之说课稿: 唐美娜 2024-1-15 16:02; 一、教材分析：　　圆是一种曲线图形，和以前学的直线图形在性质上有很大的不同，但是在研究方法上联系又很紧密。因此，认识圆以及圆的周长计算都注重了引导学生应用转化的思想，找到问题的突破口。由此，在本节课中，仍然渗透转化的思想即“化圆为方”的思想，把圆的面积转化为长方形的面 ...; 0 个评论

分享唐美娜公开课《圆的面积》之教学设计: 唐美娜 2024-1-15 16:01; 唐美娜公开课《圆的面积》之教学设计教学目标： 1、认识圆的面积，探索并掌握圆面积计算公式，能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。 2、在探究圆面积计算公式的过程中，让学生初步感受极限的思想，进一步体会转化的数学思想和方法，培养学生的迁移能力，发展学生的空间观念。 3、通过大胆猜想、动手操作 ...; 0 个评论

分享 23-24(1)Unit3 What would you like? PartB Let's try Let' s talk公开课教学设计: 洪慧慧 2024-1-15 15:59; 一、单元教材分析本单元是人教版 PEP 五年级上册 Unit3 ，涉及人与自我主题下的健康文明的生活方式等子主题。围绕该主题，我设计了五个语篇，两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课，一节故事课。通过本单元的学习，学生能够简单介绍自己想吃什么，想喝什么；询问和回答最喜欢的食物和饮品；并能够对食物的特 ...; 0 个评论

分享 23—24（1）公开课《圆的面积》说课稿: 郑久龙 2024-1-15 15:55; 《圆的面积》说课稿圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识 ...; 0 个评论

分享 23—24（1）六年级上册《圆的面积》公开课教学设计: 郑久龙 2024-1-15 15:49; 六年级上册《圆的面积》公开课教学设计贝林二小郑久龙教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册P67-68 教学目标： 1、让学生经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式， ...; 0 个评论

分享公开课《18、慈母情深》之教学反思: 汪艳 2024-1-15 15:30; 主要优点: 能积极引导学生去挖掘,品味文中的语言,指导学生抓住之中母亲的外貌.动作,神态描与体会慈母情深感受到"我"对母亲的感激,热爱与崇敬之情.在我的启发引导下学生的理解达到一定的高度和深度. 主要不足: 1.对于作者的写作背景没有让学生去搜集资料,没有让学生了解当时的中国普通百女姓家庭的生活状况,没有让学出去 ...; 0 个评论

分享公开课《18、慈母情深》之说课稿: 汪艳 2024-1-15 15:27; 公开课《18、慈母情深》之说课稿一、说教材: 《慈园情深》是部编版小学语文五年级上册第六单元的一篇精读课文.本单之以父母之爱为人文主题,体会体者描写的场景，细节中蕴含的感情是本单之的语文要素。这篇课文讲述了"我"的母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫的给我买《青年近卫军》的故事,体现了母亲对子女无私的爱, ...; 1 次阅读|0 个评论

分享公开课《18、慈母情深》之教学设计: 汪艳 2024-1-15 15:11; 18、慈母情深（第 2课时） ◆课时目标 1.进一步想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。（重点） 2.学会抓住场景和细节描写表达情感，写一次自己“鼻子一酸”的经历。（难点）一、复习导入，明确方向回忆一下，《慈母情深》这篇课文写了一件什么事？主要写了哪些场景？这节课 ...; 1 次阅读|0 个评论

分享 10.《在牛肚子里旅行》说课稿: 叶友群 2024-1-15 14:28; 成功之处：　　一、多种形式阅读，进行朗读体验。　　故事内容能够抓住学生的心，使其一口气读完，教师放手让学生在课上读，分角色朗读，尤其是青头的话，句句在激励红头，给了红头信心。教师让学生在反复的阅读理解，在反复阅读的过程中，孩子们会充分享受阅读的乐趣。同时他们也从读中感悟出生活中的哲理——遇 ...; 0 个评论

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