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日志

分享公开课《27、巨人的花园》之教学反思: 汪艳 2023-6-23 21:22; 公开课《27、巨人的花园》之教学反思主要优点:能放手让学生独立阅读，运用已获得的方法学习生字，理解词语，了解课文的基本内容引导学生体会童话所揭示的道理，应主要采用朗读和想象的方法，紧紧抓住巨人的表现与花园里的情景展开教学。让学生在明白了童话所揭示的道理之后深入揣摩自己喜欢的部 ...; 0 个评论

分享公开课之说课稿《27、巨人的花园》: 汪艳 2023-6-23 21:17; 公开课之说课稿《27、巨人的花园》一、说教材巨人的花园是人教部编版的一篇精读课文，是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话。从这篇童话中，我们可以体会到“能和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐”。二、说教学目标语文课程标准强调课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感 ...; 0 个评论

分享 2022~2023第二学期公开课教学反思: 王银娣 2023-6-23 20:31; 【课后反思】这一课的内容是比较独立的，我正好安排在六一前进行教学，情境创设自然。 1. 以“动作接龙”的游戏导入新课。在这一阶段，我选择了低年级学生最乐于表现的动作，一下子激起了他们的兴趣，能让他们很快融入其中，而且提高了他们的学习积极性，使学生很快进入了学习状态，从而很自然地引出课 ...; 3 次阅读|0 个评论

分享 2022~2023第二学期公开课教学设计: 王银娣 2023-6-23 20:30; 第七单元《找规律》（第一课时）教学设计执教者：宣城市第二小学贝林校区王银娣〔教材解读〕 “找规律”是新教材“数与代数”领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，有关探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课 ...; 2 次阅读|0 个评论

分享公开课说课稿——《猫》: 李雨平 2023-6-23 20:04; ...; 0 个评论

分享《轴对称图形》说课稿: 唐晓莉 2023-6-23 15:13; 一、说教材　　《轴对称图形》一课是在学生认识简单的平面图形的基础上进行的，教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系打好基础。教材先通过树叶、风筝 ...; 0 个评论

分享《轴对称图形》教学设计: 唐晓莉 2023-6-23 15:11; 教学目标：知识与技能： 1 、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义，认识轴对称图形的基本特征。 2 、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 3 、通过观察、思考、想象能力和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。过程与方法：经历探究轴对称图形的过程，初步培养学生 ...; 1 次阅读|0 个评论

分享李浩2022—2023年公开课《有趣的跳跃》教学反思: 李浩 2023-6-23 13:51; 《有趣的跳跃》教学反思就这节课的教学情况来说，优点也有不足，优点我将会在以后的课程中继续发扬，今天就不足的部分我个人有以下几个思考反思：一、教学设计反思首先在导入时，对本节课交代的不够特别清楚，导致后续出现一些问题交代不清。其次，本堂课作为新授课来说，在进行立定跳远教学的过程中，设计的 ...; 0 个评论

分享李浩2022—2023年第二学期公开课说课稿: 李浩 2023-6-23 13:50; 今天，我说课的课题是《立定跳远》。现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明： ...; 0 个评论

分享李浩2022—2023年第二学期公开课教案: 李浩 2023-6-23 13:41; 公开课教学班级：二年级五班时间：5月12号第三节教学内容　　《有趣的跳跃》针对于上学期立定跳远进行强化练习　　双脚用力蹬地跃起，动作协调，轻巧落地；　　两臂随腿屈伸，协调摆动和双脚同时落地。　　1.认知目标：通过练 ...; 1 次阅读|0 个评论

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