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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享《塞下曲》教学设计说课稿教学反思: 徐志宏 2023-5-13 08:30; 《塞下曲》教学设计学习目标 1.读准多音字“单”；会写“雁”字。 2.正确、流利、有感情地朗读《塞下曲》，背诵古诗。 3.读懂《塞下曲》，读出画面，读懂诗意。了解 ...; 3 次阅读|0 个评论

分享二（8）下康宇峰组内公开课23、《祖先的摇篮》教学设计（含说课及反思）: 康宇峰 2023-5-10 19:42; 23 、祖先的摇篮教学目标【知识与技能】 1 ．会认 7 个生字，会写 9 个生字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。 3 ．展开想象，仿照课文内容说一说。 4 ．学习准确使用动词，理解课文内容，懂得 “祖先的摇篮”的含义。【过程与方法】 1 ...; 1 次阅读|0 个评论

分享第十五课时：图形与位置: 刘玉荣 2023-5-10 16:52; 教学内容：课本第94页内容，练习二十。教学目标： 1 、使学生能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图；能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。 2 、培养学生的方向感和距离感。 3 、增强学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。教学重难 ...; 0 个评论

分享开放周公开课《认识面积》教学反思: 蒋荣 2023-5-10 15:52; 开放周公开课《认识面积》教学反思 “面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域中的内容。本节课主要教学目标是帮助学生理解面积的概念、会比较两个物体或图形的面积大小。因此，要让学生在大量的情境与活动中感悟和理解，大量的“看一看”“说一说”“比一比”等活动都将成为课堂中学生亲身经历的活动过 ...; 2 次阅读|0 个评论

分享 2022-2023学年下余静公开课教学设计: 贝林办公 2023-5-8 15:08; 《立定跳远》教学设计、教案、反思宣城二小余静一、设计理念：根据《标准》的实施建议中指出： “在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导， ...; 3 次阅读|0 个评论

分享 20*《金字塔》教学设计: 胡媛媛 2023-5-4 14:43; 20*金字塔教学目标 1.自主学习文中的“译、愧”等12个生字，读准字音，理解字义。 2. 指导学生读课文，读准字音，读通句子，理清文章脉络。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘，从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4.了解两篇课文介绍金字塔的不 ...; 1 次阅读|0 个评论

分享公开课《蜜蜂》教学设计、说课、教学反思: 杨天月 2023-4-24 21:34; 三年级开放周公开课《蜜蜂》教学设计请点击 http://www.xcex.net/forum.php?mod=viewthreadtid=3410extra=page%3D1 14 《蜜蜂》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好 ! 我今天说课的内容是人教部编版小学语文三年级下册第 14 课《蜜蜂》。我的说课将从四个方面进行 ...; 4 次阅读|0 个评论

分享第六课《卢沟谣》教学反思: 施先红 2023-4-24 15:05; 教学反思：本课采用讲故事的方法导课，但是这个故事学生并不是很容易听懂，应该讲得再简单点、再仔细点，把学生的爱国情怀激发出来。在播放音乐的时候，绝对不能打断孩子，音乐是完整的，不能一句一句地放，必须让学生了解这个音乐。很多歌曲没有人教他们是怎么学会的？就是听多了就会唱了。所以学唱 ...; 0 个评论

分享 15、《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计、说课稿: 朱群 2023-4-24 09:58; 15. 真理诞生于一百个问号之后【教学目标】 1. 会写“域、惯”等 12 个字，会写“真理、定理”等 28 个词语。 2. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。并说说这句话给了你怎样的启发。（重点） 3. 学习课文用具体事例说明观点的方法。能 ...; 1 次阅读|0 个评论

分享公开课《口语交际：劝告》教学反思: 胡小曼 2023-4-22 06:26; p .=MsoNormalspan .=font-family:宋体;mso-ascii-font-family:amp;quot;Times New Romanamp;quot;; mso-hansi-font-family:amp;quot;Times New Romanamp;quot;【教学反思】/span/p p .=MsoNormalspan .=font-family:宋体;mso-ascii-font-family ...; 0 个评论

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