一、教学目标： 1 、知识目标： 1 ）能运用问候语 How are you? Fine, thank you. 2) 能听懂并会说单词 swim hop fish frog water 3) 能询问并回答功能句 Who can swim \ hop? Fish can swim in the water. Frogs can hop out of the water 2 ...
一、教学目标 1. 能够听说、认读三个方位介词in, on, under和两个物品类词汇desk, chair。 2. 能够在实际情景中运用句型“ Where is …? It’s …”询问物品的位置，并做出正确的回答。 3. 能够听懂指令 put the … in/on/under … ， 并根据指令做出相应的动作。 4. 通过物品位置的询问，养成 ...
课时目标 1. 能够通过学一学，圈一圈等活动进一步复习、了解元音字母a, e, i在单词中发的短音/æ/ /e/ / ɪ /。 2. 能够根据元音字母a, e, i的发音规律拼读含有本字母的单词。 3. 能够学唱歌曲The cat is from the UK. 课时重难点 1.重点： 能够通过学一学，圈一圈等活动进一步复习、了解元音 ...
Unit5-B Read and write let’s check Story time 【教学目标】 1.Let's check 本部分的听力练习是考察学生对本单元所学内容的掌握程度。 2.Let’s sing 本部分内容既巩固学生对单词的理解，又传递了苹果的价值。 3.Story time 本部分是通过 Zoom 到餐馆用餐的 ...
Unit5-A let’s spell 【教学目标】 1. 单词 fun ， run ， duck ， under 要求学生能听，说，读，写所学字母。 2.read, listen and number 圈出听到的单词。 3.listen and write ，练习书写四个简单单词。 【教学重点】 1. write ，练习书写四个简单单词。 2. Circle ...
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