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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享教学总结: 杨俊照 2019-6-17 08:13; 四年级下册音乐教学工作总结为了能更好地完成教学任务，达到教学大纲的目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪学生的智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后 ...; 个人分类: 1819(下)四音|742 次阅读|0 个评论

分享认识竹笛组内公开课 29: 杨俊照 2019-5-28 09:31; 认识竹笛教学设计教学目标： 1 、能从外表与形状上区分竹笛的种类，知道竹笛的分类。 2 、能简单辨别曲笛与梆笛的音色差异。 3 、能通过竹笛音色的变化，乐曲风格的变化体会竹笛技巧的千变万化，从而体会竹笛给人们带来的愉悦与快乐。教学重点： ...; 个人分类: 1819(下)四音|701 次阅读|0 个评论

分享第十五周复习与考试两课时 28附反思: 杨俊照 2019-5-20 09:08; 第一课时全面复习学过的乐曲，从第一课开始，要求每首都会唱，有难点的地方再加强练习。欣赏的曲目间接到歌曲的中间可以休息嗓子第二课时，抽歌曲进行演唱打分，记录到期末的成绩单中。反思：不唱不知道，一唱吓一跳。很多同学没有自信，不敢唱。害怕听到自己的声音。机会还是要给更多的同学平常的课堂要求不同 ...; 个人分类: 1819(下)四音|752 次阅读|0 个评论

分享第十四周《我怎样长大》 27附反思: 杨俊照 2019-5-15 15:07; 教学目标： ( 一 ) 情感态度价值观培养学生的学习兴趣与合作意识，引导学生在演唱歌曲的过程中表达自己不怕困难、不怕风雨、健康成长的真切情感。 ( 二 ) 过程与方法 1 ．运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲。 2 ．通过竖笛吹奏辅助合唱教学，在竖笛的伴奏下演唱二声部。 ...; 个人分类: 1819(下)四音|700 次阅读|0 个评论

分享第十三周第二课时音乐七巧板 26附反思: 杨俊照 2019-5-5 08:39; 第二课时课时目标： 1. 能快速分辨歌曲的多种演唱形式。 2. 能大胆地上台进行表演。教学重点：能大胆地上台进行表演教学难点：能快速分辨歌曲的多种演唱形式。教学过程：一、导入。师：同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已经暂领先。 ...; 个人分类: 1819(下)四音|654 次阅读|0 个评论

分享第十三周音乐七巧板第一课时 25 附反思: 杨俊照 2019-5-5 08:37; 音乐七巧板教学目标： 1. 能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名。 2. 能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名。 3. 能分辨出歌曲的演唱形式。教学重点： 1. 能用纯净、流畅的声音接唱歌曲。 2. 准确分辨乐曲的名称及情绪。教学难点： &nbs ...; 个人分类: 1819(下)四音|592 次阅读|0 个评论

分享第十二周第二课时听赏船歌 24: 杨俊照 2019-4-28 09:01; 教学目标： 1 、聆听《船歌》、《水上音乐》、两首作品，感想感染音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。 2 、欣赏二重唱《船歌》，了解二重唱形式及曲调波浪形进行的走向知识。 传授教养重难点：将二声部的音唱准，进行二声部合唱练习。教学准备：电子琴 ...; 个人分类: 1819(下)四音|659 次阅读|0 个评论

分享第十二周脚印 23 附反思: 杨俊照 2019-4-28 08:48; 《脚印》教学意图：孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印。下雪时，孩子们更喜欢沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。根据学生对脚印的浓厚兴趣。据此设计了这个教学《脚印》，旨在通过各种脚印的探索，引发学生观察的兴趣。让学生充分享受音乐教学的快乐，从中培养愉快的情绪，喜爱音乐教学。发展孩子动作的协调性与 ...; 个人分类: 1819(下)四音|659 次阅读|0 个评论

分享第十一周第二课时山丹丹开花红艳艳 22 附反思: 杨俊照 2019-4-22 08:22; 山丹丹开花红艳艳教学目标： 1 ．能认真听赏古筝独奏曲《山丹丹开花红艳艳》 2 ．通过哼唱乐曲感受陕北民歌的特征。 3 ．能在听赏音乐活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。 4 ．在体验和表现乐曲情绪的过程中激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重、难点： 1 ．感受《山丹丹开花红艳艳》情 ...; 个人分类: 1819(下)四音|765 次阅读|0 个评论

分享第十一周第一课时太阳出来啦 21 附反思: 杨俊照 2019-4-22 08:20; 第十一课太阳出来啦教学目标： 1 ．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。 2 ．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。 3 ．能用和谐、统一的声音合唱，音准、节奏正确。 4 ．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。教学重、难点： 1 ...; 个人分类: 1819(下)四音|725 次阅读|0 个评论

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