20.《我最好的老师》教学设计（总第62课时） 2019-04-15

学习目标 　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 ...

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19.《真理诞生于一百个问号之后》（总第60、61课时） 2019-04-15

学习目标 　　　1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 　　　2．正 ...

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18.《千年梦圆在今朝》教学设计（总第58、59课时） 2019-04-15

　学习目标 　　　1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风 ...

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17《跨越百年的美丽》教学设计（总第56、57课时） 2019-04-15

学习目标 　　　1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 　　　2 ...

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《回顾·拓展四》教学设计（总第54、55课时） 2019-04-15

　教学目标 　　　1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 　　　2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学 ...

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《口语交际·习作四》教学设计（总第51——53课时） 2019-04-15

　教学目标 　　　1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 　　　2．能认真 ...

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