《语文园地三》教学设计（总第28、29课时） 2020-09-26

教学目标： 　　　1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 　　　2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查 ...

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口语交际：《做手工》教学设计（总第27课时） 2020-09-26

　教学目的： 　　　1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。 　　　2、说的方面，主要是训练 ...

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7.《妈妈睡了》教学设计（总第25、26课时） 2020-09-26

教学目标： 　　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累 ...

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6.《一封信》教学设计（总第23、24课时） 2020-09-26

教学目标： 　　　1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 　　　2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学 ...

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5.《玲玲的画》教学设计（总第21、22课时） 2020-09-26

　 学习目标： 　　　1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感 ...

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4.《曹冲称象》教学设计（总第19、20课时） 2020-09-26

教学要求： 　　　1、认识12个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。 　　　2、正确、流利的朗读课文。 　　　3、理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。 ...

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