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《语文园地三》教学设计(总第28、29课时) 2020-09-26
教学目标:    1、给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。    2、让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查 ...
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口语交际:《做手工》教学设计(总第27课时) 2020-09-26
 教学目的:    1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。    2、说的方面,主要是训练 ...
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7.《妈妈睡了》教学设计(总第25、26课时) 2020-09-26
教学目标:    1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    2、正确认读本课13个生字,会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思,积累 ...
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6.《一封信》教学设计(总第23、24课时) 2020-09-26
教学目标:    1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。    2、理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学 ...
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5.《玲玲的画》教学设计(总第21、22课时) 2020-09-26
  学习目标:    1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。    2、正确、流利、有感情的朗读课文。感 ...
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4.《曹冲称象》教学设计(总第19、20课时) 2020-09-26
教学要求:    1、认识12个生字,掌握多音字“得”。会写6个生字。    2、正确、流利的朗读课文。    3、理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的。 ...
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