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《语文园地三》教学设计(2课时) 2020-10-03
《语文园地三》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.体会作者是怎样通过细致观察,把事物写具体、生动的。 2.知道常见动物“家”的称谓。 3.比较句子 ...
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习作《写观察日记》教学设计(2课时) 2020-10-03
习作《写观察日记》教学设计 【知识与技能】 1.引导学生学会观察,并在观察中有新的发现。 2.让学生把自己观察中的发现先说出来,再有条理地写出来。 3. ...
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口语交际《爱护眼睛,保护视力》教学设计 2020-10-03
口语交际《爱护眼睛,保护视力》教学设计 【知识与技能】 1.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2.在口语交际中,学会倾听、表达和交流, ...
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11、《蟋蟀的住宅》教学设计(2课时) 2020-10-03
11、《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3.理解蟋蟀 ...
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10、《爬山虎的脚》教学设计(2课时) 2020-10-03
10、《爬山虎的脚》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.有感情地朗读课文。找出文中写得准确、形象的句子,说说 ...
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9、《古诗三首》教学设计(3课时) 2020-10-03
9、《古诗三首》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.引导学生通过多媒体,反复诵阅读古诗,体会诗的意境,了解诗 ...
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《语文园地二》教学设计(2课时) 2020-10-03
《语文园地二》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.明白阅读时养成一边读一边提问题的好习惯。 2.启发学生的思维,感知形声字的构字规律。 3.了解设 ...
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习作《小小”动物园“》教学设计(2课时) 2020-10-03
习作《小小”动物园“》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.引导学生体验、感受生活,学会通过写作抒发自己的真情实感。 2.引导学生通过写作感受家中 ...
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8* 蝴蝶的家(1课时) 2020-10-03
8* 蝴蝶的家 教学目标:      1、认识“避、撼”等5个生字,读准多音字“雀”。    2、根据课文内容,提出自己的问题,再把问题分分类。     ...
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7 呼风唤雨的世纪(2课时) 2020-10-03
7 呼风唤雨的世纪 教学目标: 1.认识“唤、技、获”等12个生字,会写“唤、纪、技”等15个生字。正确读写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。 2.能给问题分类 ...
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6 夜间飞行的秘密(2课时) 2020-10-03
6 夜间飞行的秘密 教学目标:    1、认识“蝙、蝠”等11个生字,读准多音字“系”,会写“蚊、即”等14个字和“蚊子、即使”等12词语。    2、朗读 ...
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5 一个豆荚里的五粒豆(2课时) 2020-10-03
5 一个豆荚里的五粒豆 教学目标:  1、认识“豌、按”等9个生字,会写“豌、按”等12个生字,会写“豌豆、按照”等16个词语。     2、阅读时能积 ...
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语文园地一 2020-10-03
语文园地一 教学目标:    1.引导学生掌握学习边读边在头脑中勾勒文本描绘的画面的读文章方法。    2.积累8个描写场景的成语和5个表示时间的词语。 ...
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第一单元《习作:推荐一个好地方》教学设计 2020-08-30
第一单元《习作:推荐一个好地方》教学设计 习作:推荐一个好地方 这次习作的要求是推荐一个好地方。要达到使别人读了文章也对这个地方感兴趣,关键是要抓住 ...
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第一单元《口语交际》教学设计 2020-08-30
第一单元《口语交际》教学设计 口语交际:我们与环境       本次口语交际要求学生认识到由于科技的日新月异,人们的生活水平不断地提高,我们 ...
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